Nell’ambito di un progetto di tirocinio per la formazione docente, gli studenti della 3A della scuola secondaria sono stati coinvolti in un’attività di Cooperative Learning in modalità Jigsaw, che li ha resi protagonisti attivi del percorso.
Il termine Jigsaw significa letteralmente “puzzle”: ogni componente del gruppo possiede infatti un pezzo del lavoro e contribuisce, con il proprio ruolo, alla costruzione del risultato finale.
Dopo un primo lavoro nei “gruppi di esperti”, ciascuno con un compito specifico, i ragazzi hanno collaborato nei “gruppi base” per realizzare un compito autentico: analizzare, simulare e produrre uno spot referendario ispirato a un caso reale.
Il tema scelto ha riguardato il referendum del 2023 in Ecuador, relativo allo stop alle trivellazioni nel Parco dello Yasuní, patrimonio UNESCO. La proposta è stata collocata intenzionalmente anche in un momento significativo per il contesto italiano, in concomitanza con il recente referendum nel nostro Paese, così da offrire agli studenti un’occasione concreta per riflettere sul valore della cittadinanza attiva.
L’attività ha permesso di valorizzare competenze diverse, promuovendo l’inclusione, facendo sperimentare agli studenti il valore della collaborazione, anche in una prospettiva vicina a situazioni reali e future.
Il progetto ha inoltre consentito di valorizzare uno spazio innovativo della scuola, allestito grazie ai fondi PNRR, pensato proprio per favorire metodologie attive e cooperative.
Complimenti ai ragazzi per l’impegno, la partecipazione e il lavoro svolto insieme!
Arianna Bittante
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