“LINGUAGGIO DELLA NATURA, CODICI DEL DIGITALE, LINGUE DEI POPOLI”
Avviso, 2024-2025
Finanziamento: 71.643,13 € di cui utilizzati 70,642,00 €;
Linea di intervento A: finanziati 58.091,71 € – utilizzati 57.086,40 € / Linea di intervento B: finanziati 13.571,22 € – utilizzati 13.555,60 €
Linea strategica: Cittadinanza digitale, Internazionalizzazione, sostenibilità
Stato di avanzamento: concluso (5 giugno 2025)
Obiettivi
- promuovere l’integrazione, all’interno dei curricula di tutti i cicli scolastici, di attività, metodologie e contenuti volti a sviluppare le competenze STEM, digitali e di innovazione,
- potenziare le competenze multilinguistiche di studenti e insegnanti. Garantire inoltre parità di genere in termini di approccio metodologico e di attività di orientamento STEM.
Destinatari
Linea di intervento A: alunni dell’Istituto comprensivo
Linea di intervento B: docenti dei tre plessi
Modalità
In presenza percorsi curricolari e extracurricolari didattici, formativi e di orientamento per studentesse e studenti (Linea di intervento A) – online percorsi formativi di lingua e di metodologia per docenti (Linea di intervento B)
Durata
Min. 10 ore – max 40 ore per ogni corso
Partner
Sono stati organizzati percorsi di formativi di lingua e di metodologia per docenti (Linea di intervento B) in rete con l’Istituto Comprensivo di Besana Brianza e l’Istituto Comprensivo di Renate.
I corsi sono stati organizzati in collaborazione con Team Lingue e Farsi prossimo.
Gruppi di lavoro
Allo scopo di garantire una adeguata rilevazione dei bisogni dei destinatari, programmare ed accompagnare le azioni formative, individuare e gestire attività di orientamento si sono individuate figure di referenti all’interno dell’Istituto Comprensivo e si sono costituiti due gruppi di lavoro relativi alle due Linee di intervento:
- referente dei percorsi di orientamento e formazione per il potenziamento delle competenze STEM, digitali e di innovazione per la scuola secondaria
- referente dei percorsi di orientamento e formazione per il potenziamento delle competenze STEM, digitali e di innovazione per la scuola primaria
- referente dei percorsi di orientamento e formazione per il potenziamento delle competenze STEM, digitali e di innovazione per la scuola dell’infanzia
- referente dei percorsi di tutoraggio per l’orientamento agli studi e alle carriere STEM (scuola secondaria)
- referente dei percorsi di formazione per il potenziamento delle competenze linguistiche degli studenti
- referente dei percorsi formativi annuali di lingua e metodologia per docenti (lingua inglese)
- referente dei percorsi formativi annuali di lingua e metodologia per docenti (didattica dell’italiano come L2)
Numero dei partecipanti: 668 partecipanti
Ore di formazione proposte: 587 ore
Corsi svolti
| LINEA DI INTERVENTO A | ||||
| Percorsi di orientamento e formazione per il potenziamento delle competenze STEM, digitali e di innovazione | Partecipanti | Periodo dal – al | Ore | |
| In viaggio STEM + coding – scuola primaria classi 5A / 5B * | 31 | 25/09/24 – 23/10/24 | 10 | SVOLTO |
| In viaggio STEM + coding – scuola primaria classi quinte gruppo misto 5C/5D/5E * | 28 | 25/09/24 – 23/10/24 | 10 | SVOLTO |
| In viaggio STEM + coding – scuola primaria classi quinte gruppo misto 5C/5D/5E * | 28 | 25/09/24 – 23/10/24 | 10 | SVOLTO |
| Scuola Green STEM + coding – primaria classi 4A / 4B * | 41 | 27/09/24 – 25/10/24 | 10 | SVOLTO |
| Scuola Green STEM + coding – primaria classi 4C / 4D * | 39 | 27/09/24 – 25/10/24 | 10 | SVOLTO |
| Il mese del coding – scuola secondaria ^ | 16 | 11/10/24 – 08/11/24 | 10 | SVOLTO |
| Un giardino laboratorio 1: attività STEM per un approccio scientifico al luogo giardino – scuola dell’infanzia * | 28 | 05/11/24 – 06/05/25 | 10 | SVOLTO |
| Un giardino laboratorio 2: attività STEM per un approccio scientifico al luogo giardino – scuola dell’infanzia * | 29 | 05/11/24 – 06/05/25 | 10 | SVOLTO |
| Il mese del tinkering – scuola secondaria ^ | 15 | 29/11/24 – 10/01/25 | 10 | SVOLTO |
| Cittadini digitali sicuri online – scuola primaria classi quarte / quinte ^ | 12 | 17/01/25 – 22/03/25 | 21 | SVOLTO |
| Il mese dell’elettricità – scuola secondaria ^ | 14 | 07/02/25 – 28/02/25 | 10 | SVOLTO |
| Intelligenza artificiale a scuola primaria classe 4D * | 19 | 25/02/25 – 25/03/25 | 10 | SVOLTO |
| Intelligenza artificiale a scuola primaria classe 4A * | 21 | 26/02/25 – 26/03/25 | 10 | SVOLTO |
| Intelligenza artificiale a scuola primaria classe 4B * | 19 | 26/02/25 – 26/03/25 | 10 | SVOLTO |
| Intelligenza artificiale a scuola primaria classe 4C * | 20 | 27/02/25 – 27/03/25 | 10 | SVOLTO |
| Seconda edizione Il mese del coding 2 – scuola secondaria ^ | 11 | 03/03/25 – 07/04/25 | 10 | SVOLTO |
| Seconda edizione Cittadini digitali sicuri online – scuola primaria classi quarte / quinte ^ | 14 | 15/03/25 – 17/05/25 | 20 | SVOLTO |
| Intelligenza artificiale a scuola secondaria classe 2A * | 18 | 01/04/25 – 09/05/25 | 10 | SVOLTO |
| Intelligenza artificiale a scuola secondaria classe 2B * | 18 | 01/04/25 – 09/05/25 | 10 | SVOLTO |
| Totale partecipanti | 421 | Totale ore | 211 | |
| Percorsi di tutoraggio per l’orientamento agli studi e alle carriere professionali STEM | Partecipanti | Periodo dal – al | Ore | |
| Learning english through computing – primaria classi quinte ^ | 24 | 13/02/25 – 10/04/25 | 14 | SVOLTO |
| La giornata della scienza – Che aria tira? – secondaria classe 1D * | 22 | 12/03/25 – 28/03/25 | 10 | SVOLTO |
| La giornata della scienza – Dove c’è suolo c’è vita – secondaria classe 1C * | 21 | 12/03/25 – 28/03/25 | 10 | SVOLTO |
| La giornata della scienza – Il fiume – secondaria classe 1A * | 22 | 12/03/25 – 28/03/25 | 10 | SVOLTO |
| Totale partecipanti | 89 | Totale ore | 44 | |
| Percorsi di formazione per il potenziamento delle competenze linguistiche degli studenti | Partecipanti | Periodo dal – al | Ore | |
| Lingua inglese (PET) ^ | 13 | 10/10/24 – 15/05/25 | 26 | SVOLTO |
| Lingua inglese (KET) ^ | 17 | 17/10/24 – 15/05/25 | 26 | SVOLTO |
| Lingua spagnola (DELE) ^ | 17 | 08/10/24 – 15/04/25 | 24 | SVOLTO |
| Let’s act in english – primaria classi terze/quarte/quinte ^ | 27 | 10/03/25 – 12/05/25 | 14 | SVOLTO |
| Totale partecipanti | 74 | Totale ore | 90 | |
| * percorso curricolare – ^ percorso extracurricolare | ||||
| Totale partecipanti Percorsi STEM e linguistici | 584 | Totale ore Percorsi STEM e linguistici | 345 | |
| LINEA DI INTERVENTO B | ||||
| Percorsi formativi annuali di lingua e metodologia per docenti | Partecipanti | Periodo dal – al | Ore | |
| Corso di metodologia CLIL | 11 | 05/06/24 – 26/06/24 | 10 | SVOLTO |
| Corso di italiano L2 | 25 | 10/06/24 – 25/06/24 | 12 | SVOLTO |
| CLIL – GLOTTODIDATTICA | 15 | 11/09/24 – 27/09/24 | 10 | SVOLTO |
| Lingua inglese – C1 | 10 | 10/10/24 – 15/05/25 | 40 | SVOLTO |
| Lingua inglese – B1 corso 1 – gestione Besana | 9 | 10/10/24 – 15/05/25 | 40 | SVOLTO |
| Lingua inglese – B1 corso 2 – gestione Besana | 5 | 10/10/24 – 15/05/25 | 40 | SVOLTO |
| Lingua inglese – B2 corso 1 – gestione Renate | 3 | 19/09/25 – 13/02/25 | 40 | SVOLTO |
| Lingua inglese – B2 corso 2 – gestione Renate | 6 | 19/09/24 – 09/01/25 | 30 | SVOLTO |
| Totale partecipanti | 84 | Totale ore | 222 | |
| Totale partecipanti Percorsi studenti – docenti | 668 | Totale ore Percorsi studenti – docenti | 567 | |